
关于举办“2015全国少年儿童阅读年”
——全国少年儿童名著新编短剧大赛活动的通知
经典名著集人类智慧之大成,经久不衰。为了让更多的少年儿童亲近经典、接受人类文明精华的熏陶,充分发挥少儿图书馆及大众传媒的文化导向作用,深圳少年儿童图书馆于2010年发起并成功举办了首届名著新编短剧大赛,今年将举办第六届。值“2015全国少年儿童阅读年系列活动”启动之际,深圳少年儿童图书馆将该品牌活动推向全国,升级为“全国少年儿童名著新编短剧大赛”,与全国同行一同交流探讨经典阅读推广的经验与方法。
该活动以“编演经典”趣味阅读活动方式,向少年儿童传播经典名著,引导少年儿童深入阅读经典名著,并在编创、表演活动过程中提高表达能力和文学修养。同时,通过倡导“名著新编”的主题,激发少儿的想象力和创新能力,展示新时代少年儿童的瑰丽创意和个性才华,将个体的阅读行为推广成为全社会的大众阅读活动,努力营造读书尚学的良好社会风气,促进和谐社会的构建。
一、 活动名称:
2015全国少年儿童阅读年——全国少年儿童名著新编短剧大赛
二、 主题
经典阅读——弘扬优秀传统文化
分主题:编演经典 挥洒创意
三、 时间
2015年4月——10月
四、 组织机构
主办单位:中国图书馆学会 、国家图书馆
承办单位:中国图书馆学会未成年人图书馆服务专业委员会、
深圳少年儿童图书馆
参与单位:全国各少年儿童图书馆、公共图书馆、中小学图书馆、
出版机构、阅读推广机构等
协作单位:全国各省市县教育局、学校
五、 活动步骤
1、宣传发动:4月下旬通过文体旅游局与教育局会签活动文件, 向各学校发文宣传并投放活动海报;
2、实 施:5-9月接受报名、组织专家进校园普及戏剧知识、 指导排练,10月中下旬组织参赛队伍现场表演并 决出赛果;
(以上请各参与单位分别在当地进行,欢迎向承办方联系人索取往届活动录像)
3、征 集:请各参与单位于10月30日前将各组别一等奖作品视 频、参赛作品资料(附件2)发至活动邮箱: MZXBDS@126.com。
4、评 审:11月底进行全国评选,评审要求请参考附件3《全国 少年儿童名著新编短剧大赛评分标准》,评委由编剧、 导演、表演三方面的专家组成,评委名单: ·著名作家、编剧、鲁迅文学奖得主 邓一光, ·中央戏剧学院导演系教授、导演理论与导演创作 方向博士生导师刘伟, ·著名戏剧表演艺术家 舒力生。
5、总结表彰:12月第一周
六、 活动要求
1、活动对象:全国中小学生
2、要 求:
参赛队伍从参考名著中选择某一部名著或其中某篇章(见附件1《参考名著》)进行改编,并将改编作品通过舞台短剧表演形式展现出来。也可自选其他经典名著进行改编后参赛。具体要求如下:
(一)组别设立
小学组、初中组、高中组。
(二)创作要求
1)、由参赛选手自由组合或由学校、培训机构组织学生以舞台短剧的形式进行表演、录制参赛DVD光碟及参加现场表演评选。
2)、本次大赛推荐了一些中外名著以供参考(见附件1《参考名著》),参赛选手可以从中选择某一部名著或其中某篇章进行改编,也可自选其他经典名著进行改编。
3)、参赛者必须对原著有所改编,可在内容、形式上有所创新以体现时代特色,但改编不得偏离原著主题思想、不得改变原著主要角色设置。
4)、内容健康、积极向上,具有一定的思想。
5)、每个短剧的表演时间须在12分钟以内,主要演员(有台词的)不超过8名,全体演员不超过15名,道具简洁,无大型道具。
6)、音乐、服装、布景、化妆等道具由参赛队伍自行准备。
(三)注意事项
1)、参赛者必须为在校学生,老师、家长等只可指导,不可直接参与创作、表演,否则视作违规,将取消参赛资格。 2)、参赛者应保证送选作品将不会涉及肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等法律纠纷,否则其法律责任由参赛者承担。
3)、本活动拒绝任何可能与国家法律法规相抵触的作品。
4)、主承办单位享有将参赛作品无偿用于宣传、在电视或互联网展播以及巡演等相关活动的权利。
5)、其他未尽事宜,深圳少年儿童图书馆享有最终解释权利。
6)、凡递交作品,即视为同意上述注意事项。
(四)报送方式
请各参与单位按照上述活动要求组织所在地区学生参与本次活动,评选出该地区的比赛结果后,于10月30日前报送各组别一等奖参赛队伍的表演视频及参赛作品资料(附件2)至深圳少年儿童图书馆名著新编短剧大赛工作组专用邮箱:MZXBDS@126.com
3、奖项设置: 小学组、初中组、高中组 各组别设团体奖项:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名; 以及个人奖项:最佳表演奖、最佳编剧奖各1名、团体一二三等奖的指导老师同时获最佳指导奖(每个参赛作品不超过两名指导老师)
七、 联系方式
联系人:钟阜康
电话:0755-82093428
邮箱:MZXBDS@126.com
QQ:1879303313、“全国少年儿童阅读年”QQ群:61324128
附件:参考名著、参赛作品资料、评分标准等
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